本気で日本語の教科書/カリキュラムを作りたい。
＜まず既存の教科書への批判から＞
『げんき』『みんなの日本語』
総評：ダサい。そしてクソつまらない。
絵が下手、古い、モノクロ（最低！）
学習者向けに正しくわかりやすくした不自然な日本語が気持ち悪い
チャンドラさんとか誰だよバカかタヒねよ
太郎と花子とかロバートとメアリーとかそういう人名もやめろ
『みんなの日本語』のクズみたいな素人ビデオいますぐ消せ。積極的に害悪。あれを使うのはおかしい
＜
文法シラバス型教科書は無条件絶対不可
場面シラバス型構成も不自然な型の反復という習い事に堕して実際の役にたたない
字を50音×２、漢字、で覚えねば何もできないような文字依存の学習はおかしい
教室において手ぶらの教師と手ぶらの学習者が何をできるか、をこれからの活動で示す
＜問題点＞
専門的な知識を持たない個人または小規模なチームが作る教科書という制約
音楽が苦手
日本語検定という枠にどう対応するのか。クズはクズとして、現実に試験に受からねばならない人のための指導
膨大なフリー画像集を活用！
著作権切れの書籍の図版を利用
演劇的・ダイナミックな、ワークショップ的学習空間を作るための道具としての教科書・（必ずしも書籍教科書という形である必要はない）タイムラインを作る道標としての手引きとしての覚書、まとめ 一種の「指導要領」
最優先の基準は、
五感を用いなくてはならない
体の動き
色
におい
音、とくに
唱歌「こぎつね」
Dienstag, Juni 17, 2014
Sonntag, Juni 01, 2014
明智光秀が主君・織田信長への謀叛を決意したのは
皆さんもご存じの通り、明智光秀が主君・織田信長への謀叛を決意したのは、安土で徳川家康の饗応役を勤めた際に「都で一番のアニメにございます」と言って桜Trickの上映会を催したところ「このくそたわけが！」と公衆の面前で信長に足蹴にされ厳しく叱責されたのがきっかけと言われています。
— はばたくキツネ (@foxnumber6) 27. Feb 2014
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