EPWING形式の辞書を使う

EPWING形式の辞書を使う

「なぜ神は苦しみを与えるのか」

Gegenüber dem jungen Erdbebenopfer aus Japan räumte er ein, auf die Frage nach dem Leid auch keine Antwort zu haben. „Aber wir wissen, dass auch Jesus wie ihr unschuldig gelitten hat“, sagte der Papst. „Auch wenn wir keine Antworten haben, auch wenn die Traurigkeit
bleibt: Gott ist bei euch, und das zu wissen, wird euch helfen.“

日本の地震における被災者の少女の問いかけ「なぜ神は苦しみを与えるのか」に答えて：私もまたその答えを知りません。しかし私たちは、イエスもまた罪なくして苦しみを受けられたことを知っています。答えは無くとも、悲しみは残るとしても、神はあなた方と共にあり、あなた方の助けとなることを知らねばなりません。
„A sua immagine“　4月22日
http://www.domradio.de/benedikt/73052/zu-glauben-und-leiden.html

Stehen wir vereint auf mit Mut und Hoffnung!

セリフを通じて自然な表現が学べるの良い点だけど、アニメ好きな人が喜ぶのはその作品固有の表現のほうだろうし、

「萌え」みたいに抽象的なものを語るセリフを英訳しても、もともと無理に訳したものなんだから、それを日本人が英語学習の一部として逆輸入するのは意味がない。

けっこう真面目に、アニメや漫画を利用したドイツ語教材開発は考えてる。

ハルヒ続編に便乗しての出版はうまいこと考えたと思うけど、「萌え単」はろくにネイティヴチェックもしてないとかすごい批判されてたし、ドイツ語だったらあの10倍は叩かれると思うんやな...。いや無視か。http://ow.ly/4Dj2S

エヴァのファンサブ（海賊版ドイツ語字幕）とか見ると「ただいま」みたいなドイツ語に対応語がない表現も一言一言がんばって訳して無理やり注がついてたりして努力に頭が下がるんやな...。

Wenn ihr es nie herausgefunden hättet, würde es auch niemanden stören.
知らなければ知らないで、何の不都合もないからね。

市民の皆さん、勇気と希望を持ち、一致団結して立ち上がりましょう！
http://ow.ly/4DoTg
「宮古市長が防災無線で市民に「勇気と希望を持って立ち上がりましょう」と呼びかけていました。いいフレーズで、思わず英訳。With courage and hope, we shall rise as one.だよなあ、日本語でも英語でも響きがいいですよね。」

Welche Wortstellung klingt am besten ermutigend und natürell?
1. Stehen wir mit Mut und Hoffnung vereint auf!
2. Mit Mut und Hoffnung, stehen wir vereint auf!
3. Stehen wir vereint auf mit Mut und Hoffnung!

もう何も怖くない。

Mir auch nicht.
私も全然。
Irgendwie kommt mir viel zu viel in den Sinn.
なんだかなあ、いっくらでも思いつくと思ったんだけどなぁ。
Es gibt zu viel, was ich machen und haben möchte,
欲しい物もやりたいこともいっぱいあるけどさ
aber dafür würde ich mein Lebn nicht aufs Spiel setzen.
命がけってところでやっぱひっかかっちゃうよね。
Am Ende denkt man immer, dass es das nicht wert ist.
そうまでするほどのもんじゃねーよな、って。

Das ist mir überraschend.
意外だな。
Die meisten Mädchen sind sofort einverstanden.
たいていの子は二つ返事なんだけど。

Wenn jemand wie ich anderen Leuten wirklich helfen könnte,
こんな私でもあんな風に誰かの役に立てるとしたら、
so dachte ich, wäre das wirklich schön.
それはとってもうれしいなって、思ってしまうのでした。

Du sollst mir nicht nacheifern.
憧れる程のものじゃないわよ私。

Ich versuche nur cool zu wirken.
無理して格好つけてるだけで、
Egal wie beängstigend oder schwer es für mich ist, ich kann einfach mit niemanden darüber reden.
怖くても辛くても誰にも相談できないし、
Alles was ich kann, ist alleine zu weinen.
一人ぼっちで泣いてばかり。
Nichts ist toll daran eine Magierin zu sein.
いいものじゃないわよ魔法少女なんて。

Stimmt, wohl hast du recht.
そうね、そうなんだよね。
Möchtest du wirklich von jetzt an mit mir kämpfen?
本当にこれから私と一緒に戦ってくれるの？
Wirst du an meiner Seite bleiben?
側にいてくれるの？

Ja, wenn ich dir reiche.
はい、私なんかでよかったら。

Du verschlägst mir die Sprache.
弱ったな。
Ich wollte für euch mehr wie eine Lehrerin sein,
まだまだちゃんと先輩ぶってなきゃいけないのに。
aber ich schätze, ich war nicht wirklich gut.
やっぱり私ダメな子だ。

Wie wäre es denn damit?
じゃあこうしましょう。

Ich habe vor nichts mehr Angst!
もう何も怖くない。

Wenn ihr es nie herausgefunden hättet,
知らなければ知らないで、
würde es auch niemanden stören.
何の不都合もないからね。


Die komischen lieblichen Kreaturen "Yukkuri" können nur einen Satz aussprechen. "Yukkuri shite ittene!!!" ( Bleib ruhig und mach langsam!" ) Ich möchte gern fragen, ob jemand auf Deutsch "Langsamkeit" und "Ruhe" auf einmal mit einem Adjektiv bezeichnen kann.

Nancy:
Ich habe von dir viel gelernt. Solche elementare Redewendung wie ゆっくりしていってね soll man nicht wortwörtlich übersetzen und ich mochte auch diese nur so selbstvertraute und wichtigtuerische Stimmung dieser Kreaturen beschreiben. Deswegen habe ich umwegig und vielleicht zu kompliziert erwogen um die treffende Redensart zu finden.

Megumi:
Vielen Dank! Auch im Großen Deutsch-Japanisch Wörterbuch habe ich「Mach es dir gemütlich! まあくつろいでくれたまえ」 gefunden！Die Atomosphäre der Phrase stimmt besonders gut in dem Fall.

ドイツ語で「ゆっくりしていってね!!!」は？

「ゆっくり」 というクリーチャーがいてウザ可愛いので気に入っているのですが、こいつが唯一しゃべれる台詞「ゆっくりしていってね!!!」をドイツ語で言ったらどうなるか考えていたら夜も眠れず、いい加減に英語の Take it easy から重訳して Immer mit der Ruhe!!!

「ゆっくり」 http://ow.ly/4BV0g というウザ可愛いクリーチャー。こいつが唯一しゃべれる台詞「ゆっくりしていってね!!!」をドイツ語で Immer mit der Ruhe!!! と言わせてみたら全然ゆっくりしてねぇ。



[Goodbye!]Mach's gut!

Nur keine Hektik!
Immer mit der Ruhe!
Mach dir nichts draus!
Immer sinnig! [landsch.: Immer mit der Ruhe!]

Bleib locker.

Nicht aufregen, ...

to take it easy
sich schonen
es ruhig angehen lassen
to take it easy [Am.]
es ruhiger angehen lassen

dynabook NX NX/76GWH

dynabook NX NX/76GWH

DITSL

Das Deutsche Institut für Tropische und Subtropische Landwirtschaft

Ernst Albert Fabarius

正65537角形

正65537角形 = Regelmäßiges Fünfundsechzigtausendfünfhundertsiebenunddreißigeck

アイコンの収納場所

/usr/share/pixmaps
png 48x48
xpm 32x32

パッケージ: xmms2-plugin-mp4 (0.7DrNo+dfsg-2 など)

パッケージ: xmms2-plugin-mp4 (0.7DrNo+dfsg-2 など)

XMMS2 - MPEG-4 plug-in

XMMS2 is a redesign of the XMMS music player. It features a client-server model, allowing multiple (even simultaneous!) user interfaces, both textual and graphical. All common audio formats are supported using plug-ins. On top of this, there is a flexible media library to organize your music.

This package enables decoding of data inside of mp4 containers for XMMS2. Together with xmms2-plugin-faad it's possible to decode .mp4 files. Combined with xmms2-plugin-avcodec you can decode ALAC files.

Loituma - Ievan Polkka

Loituma - Ievan Polkka

DVDの再生

scrap86percent

Debian/Linux でDVD（映画）を見るための設定

[linux/debian]DVD再生のためのパッケージインストール
このページのソースの　etch となっている部分を squeeze に書き換える

行き渡らざりし

大学受験の時に受験科目が古文だったよ。なつかしい。その時習った事に基づいて言うと、

行き渡ら（ラ行四段活用動詞　行き渡る　の未然形）
ざり　（打ち消しの助動詞　ざり　の連用形）
し（過去の助動詞　き　の連体形）

打ち消しの助動詞があるから、否定形とすべきだね。

天地不仁以万物為芻狗

天地は仁あらず、万物を以って芻狗と為す。聖人は仁あらず、百姓を以って芻狗と為す。天地の間は其れ猶、橐龠のごとき乎。虚しくして屈きず、動かせば、愈々出だす。多言なれば数しば窮まる。中を守るに如かず。（老子道徳経第五）

4月7日

debian 6.0.1 インストール後の問題状況

XACTIで撮ったmp4が見られない
wine はインストールできたが、ie windowsmediaplayer などwindowsアプリの導入方法が分からない。
dudenやepwing独和などの見方がわからない


ディスプレイの故障
コンデンサを交換すれば直るかもしれない
2種3つのコンデンサに膨張を発見済み
必要な物は

はんだ及びはんだごて
ラジオペンチ
ドライバー
交換部品


その他：
キプロス問題
二便を転送してもらい、それから対処。

Zeit; Bericht über Atomunglück

ATOMUNGLÜCK
Tepco liefert erneut falsche Messwerte aus Fukushima
福島第一原発：4月4日の状況

Hessens beliebteste Ausflugsziele

Hessens beliebteste Ausflugsziele im Überblick:

01. Geopark Bergstraße-Odenwald
02. Erbach im Odenwald mit Schloss
03. Frankfurter Zoo
04. Bergpark Wilhelmshöhe mit Herkules
05. Rheinsteig
06. Hessenpark
07. Palmengarten, Frankfurt
08. Mathildenhöhe, Darmstadt
09. Opelzoo, Kronberg
10. Marburg mit der ältesten protestantischen Universität

11. Urwald Reinhardswald und Sababurg
12. Wasserkuppe in der Rhön mit Segelflug
13. Kühkopf und Biedensand
14. Edersee und Goldschürfen
15. Nationalpark Kellerwald-Edersee
16. Mathematikum in Gießen
17. Museumsufer Frankfurt
18. Point Alpha
19. Großer Feldberg im Taunus mit Falknerei
20. Saalburg

21. Neroberg Wiesbaden
22. Schloss Freudenberg, Wiesbaden
23. Rüdesheim mit Drosselgasse
24. Jagdschloss Kranichstein mit Dt. Eisenbahnmuseum
25. Wildpark Alte Fasanerie in Klein-Auheim
26. Gelnhausen mit seinen historischen Führungen
27. Senckenbergmuseum, Frankfurt
28. Kubacher Kristallhöhle
29. Hoher Meißner
30. Lochmühle im Taunus

31. Karlsaue und Orangerie in Kassel
32. Prinz-Georg-Garten Darmstadt
33. Museumsbahn „Hessencourrier“
34. Jugendstilbad Nauheim
35. Besucherbergwerk Grube Fortuna
36. Schloss und Park in Laubach
37. Hanau-Wilhelmsbad mit Puppenmuseum
38. Steinau an der Straße mit Grimm-Museum
39. Sepulkralmuseum Kassel
40. Eschwege und das Zinnfiguren-Kabinett

41. Büdingen und die Sandrosen
42. Landgestüt Dillenburg
43. Tropen-Gewächshaus in Witzenhausen
44. Ettelsberg
45. Kinderakademie in Fulda
46. Borkener Seenplatte
47. Rennbahn in Frankfurt-Niederrad
48. Schwalm, Willingshausen mit Museum der Malerkolonie
49. Frankenberg mit Thonetmuseum
50. Erlebnispark Ziegenhagen

いま「うちのハウスのOBが」って

いま「うちのハウスのOBが」って書こうとして自分で書いておいて「QB」に空目したよ。こんなに放送延期が続いてるってことは、例のアニメの11話はきっと地震か津波の描写があるのかもね。QBさん「11話見せてやる」って言えば今なら簡単に契約とれるじゃないですかw

伊勢物語九段

第九段、東下り・その壱


むかし、男ありけり。その男、身をえうなきものに思ひなして、京にはあらじ、東の方に住むべき国求めにとて行きけり。もとより友とする人、ひとりふたりして、いきけり。道知れる人もなくて惑ひ行きけり。三河の国、八橋といふ所にいたりぬ。そこを八橋といひけるは、水ゆく河の蜘蛛手なれば、橋を八つ渡せるによりてなむ八橋といひける。その沢のほとりの木の蔭に下り居て、餉（かれいひ）食ひけり。その沢に、かきつばたいとおもしろく咲きたり。それを見て、ある人のいはく、
「かきつばたといふ五文字を、句の上に据ゑて、旅の心をよめ」
といひければよめる。

からごろも 着つつなれにし つましあれば
はるばるきぬる 旅をしぞ思ふ

とよめりければ、みな人、餉の上に涙落して、ほとひにけり。



ほとぶ：ふやける

原発について

原発がどんなものか知ってほしい

『原発がどんなものか知ってほしい』について

早野教授のまとめ

ソル

ソルは古代ローマの太陽神である。特に、2世紀以降用いられた形であるソル・インヴィクトゥス（羅：「敗れざる太陽」、しばしば不正確に「敗れ得ざる太陽」とも）として有名。ソルはギリシャ神話におけるヘリオスに対応しており図像学的にも一致を見せるが、ギリシャ神話からとられたものではなく、独自の起源を持っている。

共和制時代

ローマにおいて既に共和制時代に、非常に古い起源を持つと思われる太陽信仰があり、自称するところではロムルスによるローマ建国に遡るもので、伝説上のサビニ王ティトゥス・タイタスによって導入されたとされていた。古代ローマの太陽神はソル・インディゲス（「当地の太陽」）と呼ばれ、月神ルナとともに尊崇されていた。この二柱の神々には密接な関係があり、2月28日には共同の祭日を祝われるチルクス・マッシモに共同の神殿を持っていた。それと並んでソル・インディゲスはクイリナーレにも専用の神殿を持っており8月8日と9日に敬意を表されていた。下層民の間で人気があった。神話においてはソルは登場しない。ヘリオスもまたギリシャ神話には特定個人として登場しない。ローマ共和制時代の末期になって初めて太陽神の人気は上昇してきた。

帝政初期

太陽がその光によって全てを明るみに出すのと同様、太陽神からは何も隠し通すことができない。ヘリオスは「全てを見通す者」であり、ここから全知の者、悪事の証人とされた。この性質はソルにも顕著に見られ、1世紀には既に、皇帝を危険から守護するという新しい非常に重要な任を負っていた。ネロ帝に対するピソの陰謀が露見したのはソルの加護に帰され、謝意を表す特別の犠牲が捧げられた。ウェスパシアヌス帝は75年にこの神に巨大な神像を奉納し、ソルは支配者の守護神となっていった。トラヤヌス帝とハドリアヌス帝の治下では皇帝鋳造の硬貨にその姿が見られる。ソル・インヴィクトゥスの名は158年にある祭壇の碑文に Soli Invicto Deo として刻まれているのが最初だと確認されている。それとは別に太陽神ミトラスの別名として1世紀には既に Sol Invictus Mithras として現れている。

西方とオリエントの太陽信仰

ローマのソル及びギリシャのヘリオスとは別に、シリアの町エメサでは非常に古い独自の太陽神エレガバルが信仰されており、この地の住人によって熱心に崇拝されていたらしい。セプティミウス・セウェルス帝の皇后にしてその後継者カラカラ帝の母であるユリア・ドミナはエメサのエレガバル神官の娘であった。このセウェルス朝の皇后の下でソル・インヴィクトゥスへの信仰は高まった。セプティミウス・セウェルスは自らと皇后の姿を太陽の表象（光芒状の冠）と月の表象（半月形）と共に硬貨に刻ませ、帝位を譲ろうと考えていた二人の息子たち、カラカラとゲタにも太陽の象徴を用いた。太陽との関連付けは何よりまず星辰の永遠性（aeternitas)を示そうとしたものであり、王朝の支配は太陽と同じように永続すべきものとされていたのである。

ユリア・ドミナの姪の子、ヘリオガバルス帝はエレガバル神官であり、エレガバル信仰をローマにおける国教として導入した。こうして一時的に従来のソル・インヴィクトゥス信仰とエレガバル信仰（碑文では Invictus Sol Elegabalus という表現が確認されている）は混淆された。（メッカのカァバにも似て）神が天上から下賜したとされる聖なる石がローマの大神殿エレガバリウムに届けられた。しかし多くのローマ人はこのシリアの宗教を拒絶し、222年のヘリオガバルス暗殺によってこの形式の太陽信仰はローマから消えた。聖なる石はエメサのソル＝エレガバル神殿に送り返されたが、従来の太陽信仰は保持された。

しばらくの間はソル・インヴィクトゥスはソル・インディゲスとは違ってオリエントからもたらされた神格であり、その起源はエレガバルと同じであるという見解もあったが、後には十分な根拠から今日広く確信されている通り、ソル・インヴィクトゥスもまた古代ローマのソルであると考えられている。エレガバル信仰は非ローマ的でソルとは無関係と思われる特徴を備えており、ソルとエレガバルのある種の混淆はおそらくは単にエレガバル信者によって行われたものであった。その影響が後のソル・インヴィクトゥスに残っていたかどうかについてははっきりとしない。両者のはっきりした違いのひとつは、エレガバル信仰は皇帝崇拝と混淆しなかったが、ソル信仰は混淆したという点である。既にカラカラ帝の時代には碑文に Sol Invictus Imperator という表現が見られる。ヘリオガバルス帝はその名に反してエレガバルと自称することはなく、これはその死後に彼の批判者によって初めてそう呼ばれたものである。しかしエレガバルという神格も忘れ去られることはなく、帝位僭称者ウラニウス・アントニヌスは254年に至ってなお、鋳造した硬貨に聖なる石の画像を刻んだ。

ソル・インヴィクトゥスもまた人気を保った。ゴルディアヌス3世（238-244)は自らの支配と太陽信仰との結びつきに特別な価値を置いていた。ここに支配の正当性があったため、メダルには彼が太陽神から世界支配の象徴として、またセウェルス朝で強調されていたのと同様の永続的支配の企画として、地球を受け取る様が描かれている。このソルを世界支配の保証人とした地球譲渡というモチーフは後の支配者たちによって踏襲された。特徴的なのは皇帝が神と同じ大きさで描かれていることであり、これ以前は人間を神より明らかに小さく描くことが普通であった。ゴルディアヌス3世とその助言者たちは神と皇帝の同等性をさらに強調していった。自らの支配の開始を日の出に例えたのであり、暗い夜のあとには新しい光輝あふれる幸福の時代が始まるというのである。支配の開始を日の出に例えることは既に1世紀には皇帝の自己表現において一定の役割を果たしていた。

硬貨鋳造にあたって太陽神を invictus と表記することはガリエヌス帝の治下に始まる。ソルの勝利ある者としての側面はその後の時代になるとさらに強く前面に出てくるようになる。

なんかアゴがとがりすぎなのが多くて

日本で壮行会をしてもらったとき「最近の日本のアニメか・・・、なんかアゴがとがりすぎなのが多くて見る気がしないんだ」って言ったら宮崎さんが「けいおんいいですよ！とりあえずアゴは丸いです！」って言ったけどもう見てますとは言いづらかった。りっちゃんがドラムやだとか言い出す回が好きだった

「レポートの書き方」

>「レポートの書き方」

every time a man smiles,

I live in a constant endeavour to fence against the infirmities of ill health, and other evils of life, by mirth; being firmly persuaded that every time a man smiles, - but much more so, when he laughs, that it adds something to this Fragment of Life.

ピット閣下

小生は常におのが病苦と虚弱さ、その他の凶事に対して陽気さで対処して参りました。小生の確信いたしますところでは、微笑みあるところ常に（それが哄笑となればなおのこと）、この束の間の人生に何がしかを加えることになるということでございます。

NX/76GWH

http://dynabook.com/pc/catalog/dynabook/080929nx/spec.htm

Gutenberg Project の 『ナイトランド』

William Hope Hodgson "The Nightland"

カプセルホテル nine hours

http://9hours.jp/tops

京都に行ったら泊まってみたいカプセルホテル

旅の情けないおはなし

旅の情けないおはなし2

またあるとき「唯円房は

またあるとき、「唯円房はわがいふことをば信ずるか」と、仰せの候ひしあひだ、「さん候ふ」と、申し候ひしかば、「さらば、いはんことたがふまじきか」と、かさねて仰せの候ひしあひだ、つつしんで領状申して候ひしかば、「たとへば、ひとを千人ころしてんや、しからば往生は一定すべし」と、仰せ候ひしとき、「仰せにては候へども、一人もこの身の器量にては、ころしつべしともおぼえず候ふ」と、申して候ひしかば、「さては、いかに親鸞がいふことをたがふまじきとはいふぞ」と。「これにてしるべし。なにごともこころにまかせたることならば、往生のために千人ころせといはん に、すなはちころすべし。しかれども、一人にてもかなひぬべき業縁なきによりて害せざるなり。わがこころのよくてころさぬにはあ らず。また害せじとおもふとも、百人・千人をころすこともあるべし」と、仰せの候ひしは、われらがこころのよきをばよしとおもひ、悪しきことをば悪しとおもひて、願の不思議にてたすけたまふといふことをしらざることを、仰せの候ひしなり。

Vorname meiner Bekannten

克里斯蒂(Kristi)

卡斯滕(Carsten)

約瑟夫(Josef)

独学でドイツ語検定のB２を取る

はじめまして、

あるドイツの大学で勉強したいなと思ってるのですが、そこは入学に際し、ドイツ語検定Ｂ２を取得済みでないと入学できません。

しかし、ボクはドイツ語をならったことがなく、全くできません。
先日、語学学校に行って話しを聞いてきたのですが、授業料が高いので、一人で勉強できないかな、と思っています。
しかし語学学校の方から、参考書を勉強するだけではドイツ語検定には受からないと言われました。


やはり独学では無理なのでしょうか？
もし独学に適した参考書、また辞書などございましたら、教えてもらいたいのですが。
よろしくお願いします。

まず、B２というレベルのことなのですが、ゼロから初めるならけっこう時間はかかりますよ。いわゆる「日常会話」レベルじゃなくて、専門分野について議論でき、（文法的に完全でなくとも）レポートなども書けるレベルです。周りになにもドイツ語学習を促す環境がないまま一人で勉強するのは難しいです。

＞やはり独学では無理なのでしょうか？

独学というのが、書いておられる文字通りに「一人で勉強」するという意味ならほとんど無理だと思いますが、なるべくお金をかけないで学習したいというのであれば、いろいろ方法はあるでしょう。例えば、最初はラジオドイツ語講座の番組とテキスト（月１冊300円くらい）で、アルファベットや挨拶・数字のようなものだけはおさえて、それから夏期休暇の間に語学学校の短期のコースに通うなどすると節約になると思います。僕が大事だと思うのは参考書や辞書を探すことではなく、誰かドイツ語のできる人またはドイツ語を学習している人を見つけて、そういう人の「学習のやりかた」を真似する・自分なりにアレンジするということです。

＞もし独学に適した参考書、また辞書などございましたら

独学向けというものはありませんが、

口蹄疫

http://bit.ly/ddbcjc

鳥越俊太郎

http://www.j-cast.com/tv/2010/05/17066613.html

鳥越俊太郎

hoi2

skif

http://www.star.net.pl/~scytth/hoi2/page/down.html

dmp

http://www.designmodproject.de/en/dmp-2/dd.html

http://www.designmodproject.de/forum/downloads.php?view=detail&df_id=23

接続法について

接続法について　「つもり」「はず」「～ということにしておく」
「接続法 Konjunktiv」の「接続」とは「非現実を現実の発話に接続する」という意味で、話者が述べる事柄が話者自身の本来当然と考えることと異なるという仮設を動詞の活用によって表している。I式は主に間接話法に用いられ伝聞を表す。II式は仮定話法に用いられ、非現実の内容を想定するのに用いる。

I式：語幹にe+人称変化語尾　*一人称単数と三人称単数は語尾なし
II式：過去基本形（語幹にteをつける)にI式と同じ語尾。語幹の母音がウムラウトできればウムラウトする。

仮定話法（約束話法・非現実話法とも）
一般に、接続法ＩＩ式を用いた仮定話法の文は、「wenn（もしも～なら）」で始まる条件節とその帰結「～だったろうに」を意味する帰結節の二つひと組で成る。どちらの節の動詞もＩＩ式を用いる。

Wenn ich mehr Geld hätte, wäre ich glücklich.
Wenn ich Zeit hätte, ginge ich ins Theater.

動詞の倒置でwennで始まる条件節を代用することができる。
Wäre das mit der Katze nicht gewesen, hätte ich sie alle allein gekriegt.
もしこれ（さっきの状況）であの猫がいなかったら（条件）、僕はこの石炭を全部一人で手に入れていたのに（帰結）。
条件節をwennで始めた場合：
Wenn das mit der Katze nicht gewesen wäre,...

文脈で条件が判断できる場合、条件を言わないことが多い。
Und wir hätten ein ganzes Abendessen damit kochen können.
そして（もしこの石炭を一人で全部手に入れていたなら：省略された条件）、僕たちはそれで夕飯まるまる調理できただろうに（帰結）。

（Wenn sie fragen mögen hätte,）
（もし母が尋ねたいと思ったなら：省略された条件）
Meinetwegen hätte sie schon fragen können.
僕に対しては、母はさっさと尋ねることができたのに（帰結）。


II式を用いた婉曲話法（外交話法）
依頼
Könnten Sie mir vielleicht helfen?
Dürfte ich Sie bitten, mir zu helfen?
欲求
Ich möchte gern spazierengehen.
Ich hätte gern eine Tasse Kaffee trinken.
Ich hätte gern ein Autogramm von Sat.1-Moderatoren oder von Darstellern aus den Sat.1 Serien...
Sat.1の司会者またはSat.1のシリーズ出演者の方のサインがほしいのですが...（Sat.1：テレビ番組名）
提案
Wie wäre es, wenn wir zum Vergnügungspark fahren?



I式を用いた要求話法
願望
Gott sei Dank! 「ありがたや」（神に感謝あれ
Gott segne dich!　祝福がありますように。
Die Macht sei mit dir! フォースが共にありますように。
Lang lebe die Revolution! 革命万歳！

とりきめ
Damit sei dei Sache vergessen!
これでこの件はなかったことにしよう。
A sei 3, B sei 7.
Aを3とし、Bを7とする。

成句化した要求話法
sei es A oder B/ sei es daß A, sei es daß B...
wie dem auch sei
es sei denn, daß...

面白くなきゃ意味がない

あたしたちンち

pixivで活躍中の人気絵師からあげ太郎先生の作品の中でぐっと来たセリフ

没エントリ供養

俺は今猛烈に感動しているッ！宇宙は可能な限り善く作られているッ！（宗教post

アラサーホイホイなアニメとか特撮とかが放送されていた時期は、僕は毎日長時間塾通いだったのでまったくテレビを観る機会がなかった。そのため、この年になって当時の放送を懐かしむ会話とかブログのエントリとかを見てもなんとなく内容がわかる程度でしかない。オタクになりそこねたのである。

エルスチールの言葉

その若い頃のある時期に、あとで思いだしても不愉快な、できることならそんな思い出を記憶から消し去ってしまいたいと思う言葉を口にしたり、あるいはそんな生活を送ったりしなかった人は、一人もいませんね。だがそれは絶対に後悔すべきものではないのです。なぜなら賢人になったといっても、そうおいそれとはなれなかったので、まず自分があらゆる笑うべきもの、いとうべきものに化肉するという筋道をふんでからでなくては、そんな最後の化肉はとげられなかったからです。

彼らはおそらく、生活をふりかえって、そこから切り捨てなくてはならないものは何も無いでしょう。彼らは自分が発言したことをなんでも公表し、それに太鼓判をおすことができるでしょう。しかし、そのじつは、彼らは精神の貧しい人たちです。つまり理屈屋の無力な子孫であり、その賢明さは消極的で不毛です。

－－－－『失われた時を求めて』　3-295

Zitate

“Exigua pars est vitae qua vivimus. Ceterum quidem omne spatium non vita sed tempus est.”

De brevitate vitae, II 2

Ein kleiner Teil des Lebens ist es, während dessen wir leben. Die übrige Spanne insgesamt allerdings ist nicht Leben, sondern einfach Zeit.

Es gibt kaum Menschen, die sich nicht ihrer Liebe schämen, wenn sie sich nicht mehr lieben.
La Rochefoucauld

Die Mär vom Ur-Heidi

Gibt es für Johanna Spyris «Heidi» eine Vorlage? Ein deutscher Germanist meint, sie gefunden zu haben

http://www.nzz.ch/nachrichten/kultur/aktuell/die_maer_vom_ur-heidi_1.5448506.html

泰山之溜穿石

http://chinese.dsturgeon.net/text.pl?node=21764&if=en#n21787

孝景皇帝時，吳王濞反，梁孝王中郎枚乘字叔聞之，為書諫王，其辭曰：“君王之外臣乘，竊聞得全者全昌，失全者全亡。舜無立錐之地，以有天下；禹無十戶之聚，以王諸侯。湯武之地，方不過百里；上不絕三光之明，下不傷百姓之心者，有王術也！故父子之道，天性也，忠臣不敢避誅以直諫，故事無廢棄而功流於萬世也，臣誠願披腹心而效愚忠，恐大王不能用之；臣誠願大王少加意念惻怛之心於臣乘之言。夫以一縷之任，係千鈞之重，上懸之無極之高，下垂不測之淵，雖甚愚之人，且猶知哀其將絕也。馬方駭而重驚之，係方絕而重鎮之；係絕於天，不可復結；墜入深淵，難以復出；其出不出，間不容髮！誠能用臣乘言，一舉必脫；必若所欲為，危如重卵，難於上天；變所欲為，易於反掌，安於太山。今欲極天命之壽，弊無窮之樂，保萬乘之勢，不出反掌之易，以居太山之安；乃欲乘重卵之危，走上天之難，此愚臣之所大惑也！人性有畏其影而惡其跡者，卻背而走無益也，不知就陰而止，影滅跡絕。欲人勿聞，莫若勿言；欲人勿知，莫若勿為。欲湯之冷，令一人炊之，百人揚之，無益也；不如絕薪止火而已。不絕之於彼，而救之於此，譬猶抱薪救火也。養由基，楚之善射者也，去楊葉百步，百發百中，楊葉之小，而加百中焉，可謂善射矣，所止乃百步之中耳，比於臣未知操弓持矢也。福生有基，禍生有胎；納其基，絕其胎；禍何從來哉？泰山之溜穿石，引繩久之，乃以挈木；水非石之鑽，繩非木之鋸也，而漸靡使之然。夫銖銖而稱之，至石必差；寸寸而度之，至丈必過；石稱丈量，徑而寡失。夫十圍之木，始生於 ，可引而絕，可擢而拔，據其未生，先其未形；磨礱砥礪，不見其損，有時而盡；種樹畜長，不見其益，有時而大；積德修行，不知其善，有時而用；行惡為非，棄義背理，不知其惡，有時而亡。臣誠願大王孰計而身行之，此百王不易之道也。”吳王不聽，卒死丹徒。

円環伝承－神話・伝説・民話

http://suwa3.web.fc2.com/enkan/index.html

絵文録ことのは

絵文録ことのは

TVアニメ「新世紀エヴァンゲリオン」ファンによるドイツ語字幕

ファンサイト「Evangelion Armageddon」

エヴァンゲリオンＴＶ版第一話ドイツ語字幕

陽気なアンドリュウ

私は陽気にポンと手を打って言いました。私だったら、たとえ砂漠の中にいたって、何か自分の愛情を呼び覚ますものを見つけてみせますよ――もし他にどうしようもなけりゃ、せめて美しい天人花の樹にでも愛情をつなぎとめるとか、私の愛情を注ぐに足る、愁いを含んだ糸杉でも探すでしょうね。（・・・）幹に私の名前を刻んで、おまえたちは砂漠中で一番愛らしい木だよと言ってやり、その葉が枯れればともに嘆くことを学び、再び若葉が萌出ればともに喜びを分かちあうことでしょう。

――――ローレンス・スターン『センチメンタル・ジャーニー』

ついに読書会で読んでた「梨の木の下で」が最終回を迎え、ほとんど友情に近いものすら抱いていたラドシェクは天罰てきめんに死を迎え、奨学生交流会ということで八王子のちょっと変わったセミナーハウスにお泊りしてどんちゃん騒ぎにお友達増えたとか、また自転車を買って30才になったから太らないようにもっと気を付けなければいけないね。

あと1週間くらいで所属組織がなくなるというひさびさの宙ぶらりんな事態に、さすがの僕もふわふわした気分です。え？いつもそうだろとか言うなよ！しかし4ヶ月の間はほとんど自分のことだけを考えて自分の次の段階について考える時間をもらったという訳なんです。

ドイツ語合宿の後どうしていたかといえば、読書会の課題を読んだり英語勉強しようとしてまた『紳士トリストラム・シャンディの生活と意見』を読んでみたり、スウェーデンの不思議な歴史ゲームを買ってみたり、自転車で日吉まで行ったら帰りがいきなりざんざん降りでdogs and catsってやつだぜ、と独り言をツイッターに流したり、アルムニポータル・ドイッチュラントというSNSに入ったら最初の友達がエジプト人の内務省のお役人だったり。（このラマダンさんというアラブ紳士、無目的にひたすら友達の数を増やしてる。botかね？謎す）

奨学生交流会はすごく楽しかったよ。2泊4人部屋の相部屋で、またユースケと一緒だったりしたのはわろたけど。仲良くなったのは僕より2才下なんだけど娘さんもうすぐ4才のすごいパパな宗教学者と崇教真光の話したりとか、政治学者な東大の青年は偏屈なやつだな～と思ったら意外に春秋と老子の話ができる相手でいいやつだ。立派にアカデミックだよ！

それで全体会で自己紹介プレゼンをしなければならなかったのだけど、パワポ使っていいっていうから15分で作ってがんばって笑いをとってきた！もう時間ないから文字だけポイント80とかバカでかく出してそのかわりページ数は多くしてサクッサクッと切り替えていく。っていうのは高橋メソッドっていうんだけど、「Kaisei」とか自分の名前恥ずかしげもなく壁いっぱいでかでかと出してあるとそれだけで笑いを誘うのだが、さざなみのような笑いの中それでも同ぜず簡潔に自分の研究の要点を話す！

・・・意外に好評で成功だったんだなこれが。プレゼンは聞き手の反応を見て話せるくらい余裕をもってないといけないんだろうなーと思った。内容は自分個人のことだから自動化して話せたし、その上で形式は考えられたのはすごく良い練習になったから、グルッペンアルバイトの発表も味をしめて同じ方式でやって同じように成功だった！高橋メソッド最強説。グループのみんな最強。

Untern Birnbaum 20.März

Untern Birnbaum S404

*Weinertone

Weimertone; v. weimern =wimmern

Der Tote, so nicht alle Zeichen trügen, wurde von der Hand Gottes getroffen, nachdem...

so = wenn

全ての兆候が欺いていない限り、この死者は神に裁かれたのだ。

3月16日駒込ドイツ語レッスン

小テスト：不規則変化動詞の３基本形（復習）・L3形容詞の語尾変化

Modelle２ Lektion4 "Wo finde ich die schönste Städte in Japan?"

比較級・最上級について

Herr Petersenに返事を書いてみよう

Wenn文の作り方（復習）

Ich finde （物）（形容詞の最上級）。

Modelle２最初の復習テスト

空欄補充・和文独訳、ヒヤリング

"Wird er wohl, wird er wohl"

s.401

z.2 v.u.

"Wird er wohl, wird er wohl" sagte Kunicke.

"Wird er wohl bezahlt haben" の略

wohl たぶん

werden だろうさ

Wann kommenn Sie zu mir?

Wann werden Sie zu mir wohl kommen?

フランツィとネンシのブログ

http://xfranczeskax.blogspot.com/search?updated-max=2009-04-03T15:59:00%2B02:00&max-results=7

http://fushiginanihon.blogspot.com/

ゼロからはじめて２週間で完成する卒業論文の書き方

http://readingmonkey.blog45.fc2.com/blog-entry-160.html

こぎつね

http://www.colibu.de/fuchs_du_hast_die_gans_gestohlen.htm

http://www.worldfolksong.com/songbook/others/fuchs.htm

Fuchs, du hast die Gans gestohlen,
|: Gib sie wieder her, :|
|: Sonst wird dich der Jäger holen
Mit dem Schießgewehr. :|

ガチョウを返すんだ　ガチョウを返すんだ
さもないと猟銃で撃たれる羽目になるぞ？

Seine große, lange Flinte
|: Schießt auf dich den Schrot, :|
|: Daß dich färbt die rote Tinte
Und dann bist du tot. :|

大きくて長い鉄砲で　お前に向かって散弾を撃ったら
お前は真っ赤に染まり　やがてお前は死ぬだろう

Liebes Füchslein laß dir raten
|: Sei doch nur kein Dieb :|
|: Nimm, du brauchst nicht Gänsebraten,
Mit der Maus vorlieb. :|

かわいいキツネよ　忠告しておくよ
頼むから泥棒にならないでおくれ
お前はガチョウのローストを食べる必要はない
ねずみで我慢しなさい

30才

三十才になったら、財布に35円しかないということがあってはならない

三十才になったら、夜中３時にかかってくる電話の相手をしてはならない

三十才になったら、ベッキー・クルーエルが可愛くても萌え萌え言ってはならない

三十才になったら、バカだのうんこだのとあまり大声で言ってはならない

三十才になったら、喫茶店のお手拭きで顔を拭かなくてはならない

三十才になったら、時には後輩の為になることをせねばならない

三十才になったら、見苦しくない禿げ方を考えておかなくてはならない

(付則：また、そうなった場合は男らしく、隠してはならない)

三十才になったら、肥満に気をつけ、肉はあまり食べてはならない

三十才になったら、主語と動詞と目的語が明確な文で話さねばならない

三十才になったら、厨二病は治して妄想は控えめにせねばならない

三十才になったら、毎回毎回コメントに草を生やしてはならないｗｗｗ

三十才になったら、博士論文に完成への見通しをつけなくてはならない

なぜなら三十回目の誕生日はすべての誕生日の中でもっともはっきりした誕生日ではあるまいか？三を自らのうちに含み、六十を予感させ、そして、六十を余計なものにする。今朝ぼくの誕生日のケーキの周囲に三十のロウソクが燃えとき、ぼくは喜びと感激のあまり泣きたいほどだった。でも、マリーアに見られると恥ずかしいので我慢した。三十歳になったらもう泣いてはいけないのだ。

もしもイエスがせむしだったら彼を十字架に釘づけにすることはむずかしかったろう。ところで、ぼくはいま数えて三十歳になったというだけの理由で、ほんとうに、世の中へ出ていって弟子たちを周囲に集めねばならないのか？

しかし、よく考えてみなければならないことがある。いったいオスカルは、この気違い病院から強制的に追い出されてしまったら、そのあとなにをしようというつもりなのか？結婚か？独身をとおすか？海外旅行か？モデル業か？石切り場を買うことか？弟子を集めるのか？宗派を立てるのか？今日、三十歳の男に与えられている可能性をすべて検査してみなければいけない。

Sergeant Hartman

Ich bin Gunnery Sergeant Hartman und zuständig für eure Grundausbildung! Von nun an werdet ihr nur reden, wenn ihr angesprochen seid! Und das erste und das letzte Wort aus eurem dreckigen Maul wird "Sir" sein! Habt ihr Maden das verstanden?" - "Sir! Jawohl, Sir!" - "Bullshit! Ich hör ja nichts! Habt wohl alle nur Luft im Sack?" - "Sir! Jawohl, Sir!" - "Wenn ihr Ladys meine Insel verlasst, wenn ihr meine Ausbildung überleben solltet, seid ihr eine Waffe, seid ihr Priester des Todes und betet um Krieg! Aber bis zu diesem Tag seid ihr Dreck, seid ihr die niedrigste Lebensform auf Erden, seid ihr noch nicht mal annähernd so was wie Menschen! Seid ihr nichts anderes als ein unorganisierter Haufen von amphibischer Ur-Scheiße! Ihr werdet mich nicht mögen, weil ich hart bin. Je mehr ihr mich hasst, desto mehr werdet ihr lernen! Ich bin hart, aber ich bin fair. Rassistische Bigotterie gibt"s hier nicht! Ich kenne keine Vorurteile gegen Nigger, Jidden, Spaghettis, Latinos. Hier seid ihr alle zusammen gleich wertlos! Und meine Ordnung lautet, alle Schlappschwänze auszusondern, die nicht kräftig genug sind für mein geliebtes Korps! Habt ihr Maden das verstanden?" - "Sir! Jawohl, Sir!" - "Bullshit! Ich kann nichts hören?" - "Sir! Jawohl, Sir!"

問題：次のテキストは

問題：次のテキストは Luise Rinser の小説 „Jan Lobel aus Warschau“ の冒頭部である。このテキストを日本語に訳しなさい。（80分）

Im Herbst des letzten Kriegsjahres kam der Bürgermeister unseres Marktfleckens bei mir vorbei und sagte : „Sie müssen arbeiten.“
„Ja“, sagte ich, „das tue ich. Ich male.“
Er machte eine verächtliche Handbewegung. „Sie können sich in der Gärtnerei Olenski melden. Da ist Arbeit. Viel zu wenig Leute.“
Am nächsten Tag ging ich in die Gärtnerei. Sie lag dicht am See, ein ziemlich ausgedehntes Gelände mit einem weißen Wohnhaus zwischen zwei alten Blutbuchen, mit langen Beeten und ein paar Treibhäusern. Das Ganze sah ein wenig verwahrlost aus. Auf einem Beet stand ein großes, üppiges Mädchen. Sie schnitt verfaulte und welke Blätter von den Blaukrautköpfen, die zu einem Hügel aufgehäuft waren, der wie beschlagenes Metall schimmerte.
(115 Wörter)

注
Marktflecken：町
Gärtnerei：農園


採点基準
主語と動詞が何か分かっているか／副詞や形容詞などがどの語を修飾しているか訳に出せているか／ja, noch, doch, wohlなどの心態詞に適当な語をあててあるか／接続法II式の各用法に即した訳ができているか／es や manのような不定代名詞が主語の文を非人称らしく訳せているか／分離動詞の意味を理解しているか／日本語として自然か（文学的な意味ではなく語順や「てにをは」のレベルで）

何も書かないより悪い点になることはない、

Jan Lobel aus Warschau

Im Herbst des letzten Kriegsjahres kam der Bürgermeister unseres Marktfleckens bei mir vorbei und sagte : „Sie müssen arbeiten.“
„Ja“, sagte ich, „das tue ich. Ich male.“
Er machte eine verächtliche Handbewegung. „Sie können sich in der Gärtnerei Olenski melden. Da ist Arbeit. Viel zu wenig Leute.“
Am nächsten Tag ging ich in die Gärtnerei. Sie lag sich am See, ein ziemlich ausgedehntes Gelände mit einem weißen Wohnhasu zwischen zwei alten Blutbuchen, mit langen Beeten und ein paar Treibhäsern.

Na, sowas!

Na, sowas

http://www.herrenausstatter.de/php/partner/index.php?afnr=65&pnr=72323

gazou

moodleのこと

二つ以上の活動を組み合わせるのが大事。
立体性を出す。学生の動きをつける。


ポスター：
問題点→１．対面
・同期
・非同期

エルマ族のケムチャ

155 ：以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします：2008/10/13(月) 12:49:35.96
こんばんは。
エルマ族のケムチャといいます。
エルマ族の中でも優秀なハスーイの末裔ですよ。
この前友達のクレセロとジャッフンーの大会に出たんですよ。
優勝商品がラダヌシャとポールモーコーで若干気合いが入りましたｗ
それで決勝まで行ったんですけど、凄い面白い事が起きたんですよ。
最終のババウのときに、クレセロがケウェーウをシャイツｗｗｗ
しかも相手チームもハジャエをロッキンスマールしてたしｗｗｗ
セルニャじゃないんだからｗｗｗｗｗ
まじうけるｗｗｗｗｗナハユｗｗｗｗｗハユイｗｗｗｗｗケスｗｗｗｗ
やべｗｗｗｗ母国語でちゃったｗｗｗバスｗｗｗｗ

ヌルから始める予習のやり方：どこから始めていいか分からない場合のために

「単語は辞書で調べてきてください」と僕は言いました。しかし辞書を調べると、どーーーっと何十個も意味と文例が並んでいてどれをあてはめていいかさっぱり分からなかったり、単語の意味はわかってもどう訳せばいいかつながりが分からない、ということがあるかもしれません。そういった、文の意味がさっぱりわからないときにやみくもに辞書をひいてとりあえず適当な意味をメモする、という作業は本当に苦痛だし、つまらない上にあまり意味がありません。

実は、その文がどのような文脈の中に置かれているのか、書いた人や、小説であれば物語の背景、論文であれば元になっている思想などが分かっていれば、本当に全く見当がつかないということはそう多くはないはずです。しかし例えば今回僕たちが読んでいる小説だと、ドイツ現代史の知識というか、雰囲気に馴染みがない、またはそもそも小説をあまり読んだことがない人が触れた場合は、一言一言が未知の領域、ということもあり得ると思います。

ここでは、そういう目鼻もつかないような場合に、どうすればうっすらとでも意味がわかってくるにはどうすればいいか、大変おおざっぱではありますが、ある程度の指針を示せればと思って、手順表のようなものを書きたいと思います。


0.まずは何の話かアタリをつける
まったく意味が分からない、なんだか難しそうな長い文があったとします。

Der Plan des Lykurgus brachte es mit sich, daß die Anhänglichkeit an das Eigentum der Anhänglichkeit an das Vaterland durchaus nachstand, und daß die Gemüter, durch keine Privatsorge, nur dem Staate lebten.

教師から宿題としてこれを訳してくるように言われました。
全く意味がわかりません。orz。
しかしこれは完全に訳せなくてもいいので、単語を調べて、大体の意味を考えてくるという宿題です。

どこから手をつけたら良いでしょうか？分かる単語が一つくらいないものでしょうか？今僕が本当にほとんど単語を知らないものとして、薄っぺらいの文法の教科書を2、3日おさらいしたくらいとします。「従属接続詞」という文法用語とか（用語の名前は覚えていますがどういうものだったかは忘れています）「動詞は通常、文の二番目に来る」とかいった基礎的なことはかろうじて知っていますが、一年生の時に習った単語も語尾変化もほとんど忘れてしまいました。しかし辞書は、幸い手元に独和大辞典があります。どこから手をつけたら良いでしょうか？

辞書を引く前にもう一度文を読んでみると、まず見覚えのある単語が三つ見つかりました。「der Plan」計画、「das Vaterland」祖国、あと最後の行の「Staate」は多分「der Staat 国家」の格だとか語尾だとかがどうにかなったやつでしょう。

これでこの文について何がわかったでしょうか？「計画」「祖国」「国家」。たぶん赤ずきんちゃんの話や恋の散文詩ではなさそうだと予測できます。何か堅そうな、国家とか民族とかそんな政治経済の話に違いありません。

さて、話の内容を勝手に想像したところで、次は何をしたら良いでしょうか？ゲラゲラ作文というゲームがありますが、あれはつまり「誰が」「いつ」「どこで」「何をした」という文を作るものでした。この四つの要素のうち最も重要なのは「誰が」と「何をした」です。なぜならこの二つがなければ文の最小限の構成要素である主語と動詞がなくなってしまい、文が成り立たなくなるからです。一番重要な要素ですから、これを外さなければ最低限の内容は外さないはずです。そこでまず主語と動詞はなにか調べることにしました。

1.主語と動詞はなにか？
最も主語になる可能性が高いのは、1格の名詞です。
習った限りではドイツ語の語順で決められているのは、動詞の位置は文の二番目、ということだけでした。
主語が文の最初でなければならないという規則はありませんがそれでも文の一番初めに来る確率は高そうなので、まず最初の単語を疑います。Der Plan、男性１格の名詞です。しかも知っている単語です。ラッキーです。さっき見つけた「計画」です。これをまず主語だと考えておくのが普通でしょう。これでこの文は「計画が/計画は」で始まる文ではないかと考えることができるようになりました。

では動詞はなんでしょうか？文の二番目の要素はdes Lykurgusです。大文字で始まっているのでいずれにせよ名詞に違いありません。こういうところが分かりやすいのはドイツ語のすばらしいところです。しかし文の二番目なら動詞があるかと思ったらそううまくはいきませんでした。辞書にはなんと載っているでしょうか？Lykurgusという単語は載っていませんでしたがそれらしいのはありました。

Lykurg[lyk'urk][人名]リュクルゴス(Spartaの立法家)

Spartaってなんだっけ？よく分かりませんが、ただLykurgが人名だということはわかりました。そしてdes Lykurgusというふうに冠詞がdesで語尾にsがついているので男性二格だと考えることにします。（おかま、いや、中性である可能性は考えないことにします）二格の意味は所有で、「～の」と訳すのでした。つまり先ほどのder PlanはLykurgとかいう人のPlanだということが分かりました。主語は「Lykurgの計画」です。

そういえば「動詞は文の二番目の要素に来る」とは習ったけれど「二語め」と習った覚えはありません。そしていま文の一番目の要素（まとまり）としてDer Plan des Lykurgusという名詞句をまとめましたので、次に来るのが二番目の要素、すなわち動詞ということになるはずです。その単語はbrachteです。なんか変化してるらしいことは分かりますが意味も不定形も忘れてしまいました。とにかく独和大辞典をひきます。載っていました。

brachte：bringen の過去。

bringenってなんだったっけと思ってさらに引いてみるとざっと目につく意味だけで

もたらす、持ってくる、運んでくる、行って渡す、届ける、（。。。を。。。へ）運ぶ持っていく、届ける、移す、動かす、変える、びっくりさせる、奪う、殺す、引き起こす、持ち出す、やってのける

うんぬんかんぬん。今分かっているだけではとても日本語には訳せそうにありません。
ここではとりあえず次の単語esがbrachteの目的語になっていそうだという見当をつけて、「Lykurgの計画がesをbringenした」という節が最初にあった、と考えておくだけにして先に進みます。主語と動詞がわかったのでこれで十分です。

2.従属節とはなにか？
esの次にあるmit sichも多分esのおまけだと思うのであとまわしにすると（分からないところを抜かすのは大切な能力です）次に「,　カンマ」とdaßが出てきます。僕はdaßが接続詞だということは覚えていました。そして大事なのはカンマと接続詞がでてきたのでここでひとつの節が終わって次の節が始まったということです。

（ここで今「節」という文法用語を使いましたが、だいたい「文」と同じ意味だと思ってください。つまり主語と動詞とその付属品1セットです。）

このカンマ以降全体を先に見ておくと、もう一か所カンマとdaßがありますので、節は二つあると決めてかかります。節が二つということは主語と動詞は二つずつあるということです。本当に二つずつあるでしょうか？一つ目のdaßの後ろにdie Anhänglichkeitという名詞がありました。～keitという語尾を持つ名詞は必ず女性名詞です。女性名詞の冠詞がdieだということは格は1格か4格のはずです。このあとカンマまでの三つの名詞に1格のものがなければ自動的にこれが1格で主語ということになりますが、他の名詞の格をチェックしてみましょう。
an das Eigentum ：anのあとなので4格
der Anhänglichkeit：女性2格または3格
an das Vaterland：anのあとなので4格
ということで、この節の主語はdie Anhänglichkeitに決定しました。
これら三つの名詞のあとにはdurchaus nachstandとあります。durchausは辞書をひいたところ副詞で「徹底的に」という意味でした。動詞になれる単語はnachstand しか残らないので自動的にこれがこの節の動詞と決まります。ではそろそろこの節の意味を考えてみることにします。いま分かっているのは
。
daß + Anhänglichkeitがnachstandする（徹底的に）。+α

という構造です。とりあえずこの二つの単語の意味を調べます。

Anhänglichkeit:anhänglichなこと
anhänglich:（人に）愛着を感じている、（子供・犬などが）くっついている、離れない

ここから仮に、主語Anhänglichkeitの意味は「愛着を感じていること」と決めておきます。次に動詞の意味を辞書で調べます。・・・nachstandは辞書に載っていませんでした。おそらく変化形ですが、先ほどのbrachteのようにすべての動詞の変化形が見出し語として辞書に載っているわけではありません。先ほどのbrachteが過去形だったのでこのnachstandも過去形だろうという見当はついています。しかし過去形は語尾にt+人称変化がつくはずですがこれは違います。そこで不規則変化動詞だと考えます。不定形を忘れたので、辞書の巻末の不規則変化動詞一覧の直接法過去の列を見ているとstandが載っていて、stehenの過去形でした。そこでnachstandの不定形はnachstehenだと考えてその項目を探します。

nachstehen I [自] (h)1((jm))（・・・の）背後に立つ、（・・・の）陰にかくれている、目立たない：（Sie mußte ihrere hübschen Schwester immer ～. 彼女はいつも美しい姉（妹）の陰にかくれて目立たなかった。2 ((jm))（・・・に）劣る、ひけをとる、及ばない、（・・・の）後塵を拝する:Er steht dir an Intelligenz ncht nach. 彼は知能の点では君に劣らない| Du stehst ihm in nichts nach. 君はあらゆる点で彼に引けをとらない ▽3=nachstellen II

((jm))は何かと思って記号の意味を調べるために辞書巻頭の凡例を見ると8ページの図の真ん中より少し下ぐらいに

((jn))(・・・の衣服に）― 結合成分の意味：6-3-1

と載っているので6-3-1を見ると「格支配指示」と書いてあり、4-3-7も見るよう書いてあります。そこには「1格jd., 2格js., 3格jm., 4格jn.,で表した」とあり、目的語になる名詞の格が示されていたことが分かりました。つまりnachstehenの目的語には3格の名詞が入ることが分かりました。先ほど調べましたがこの節に3格の名詞でありうるのはder Anhänglichkeitだけです。そこで名詞と動詞と目的語が分かりました。

～に愛着を感じていること（Die Anhänglichkeit）は～に愛着を感じていること(der Anhänglichkeit)の背後に立った/に劣った(nachstand)

これにan das Eigentumとan das Vaterlandの意味を加えればこの節は日本語にできそうです。anの基本の意味は「～に接して」「～に付いて」でした。die Anhänglichkeit an das Eigentum は「Eigentumに接して愛情を感じていること」、Eigentumの意味を辞書で調べると「所有物・財産」とありますので、これは「所有物に接して愛情を感じていること」となりそうです。同様に「der Anhänglichkeit an das Vaterland」は「祖国に対して愛着を感じていること」としておきます。するとこのdaß節

daß die Anhänglichkeit an das Eigentum der Anhänglichkeit an das Vaterland durchaus nachstand,

の意味は

daß「所有物に対して愛着を感じていること」は「祖国に対して愛着を感じていること」「の背後に立った/に劣った」「徹底的に」

となります。主語が「愛情を感じていること」という抽象的なことなので動詞の訳は、「背後に立つ」より「劣る」ほうがよさそうです。「durchaus 徹底的に」は直後の動詞nachstandを修飾すると考えておきます。そして従属接続詞daßの意味を辞書で一番目に載っている「～ということ」とすると

所有物に対して愛着を感じていることが祖国に対して愛着を感じていることに徹底的に劣っていたということ

がこの節の意味になります。もっとはっきり言うと「物は祖国より全然大事じゃなかったこと」つまり祖国＞所有物。

「祖国が所有物より大事」が一つ目のdaß節の意味だとわかったところで、二つ目のdaßの意味を考えてみましょう。例によって主語はなにかから考え始めます。
名詞は　die Gemüter, Privatsorge, dem Staateの三つですが、Privatsorgeはdurchのあとなので4格、dem Staateは3格です。主語がGemüterなのは消去法で確定ですが、die Gemüterは単独で辞書の見出し語に載っていません。そこで定冠詞dieのもう一つの可能性、複数1格について考えてみましょう。Gemüterが複数形だとしてなんという名詞の複数形でしょうか。とりあえず語尾は気にせずアルファベート順に調べていくとGemütという単語が載っていて、

Gemüt [中] [e]s/-er 1（単数で）心情・情緒　（中略）
２（ふつう複数で）（心情の持ち主としての）人間、人々

とありました。これによって、中性名詞Gemütの2格がdes Gemüts(またはdes Gemütes)、複数形がdie Gemüterであることと、複数形の場合「人々」という意味になることが分かりました。この節の主語は「人々」です。

次に動詞ですが、動詞は一つしかありませんのでlebtenです。これは語尾から規則変化動詞lebenの過去形と分かります。主語が複数なので語尾がtenとなっているわけです。

次に、この節の中にはカンマが二つあってdurch keine Privatsorgeがはさまっていますが、これは独立しているっぽいのであとでつけたすことにして、先にlebtenの前のnur dem Staateを訳します。nurの基本の意味は「ただ」でした。Staatの3格dem Staateの意味は何でしょうか？（ここではとりあえず語尾についているeは無視することにします。複数形か？と思いましたが冠詞からして複数はありえないし、辞書を見ると複数形はStaatenとなっていたのでここはわからないけどとりあえずただの単数3格として考えておきます）動詞lebenは自動詞なので、目的語を必要としない、または3格か前置詞付きの名詞（名詞句）を目的語とします。この場合はどうでしょう？lebenを辞書で調べるといろいろ載っていますが、いま見たいのはlebenの目的語にどのような語がくるかです。ざっと読んでいくと、隅付き括弧(白）〖 〗の中に「3格と」と書いてある部分があって、「nur seinem Beruf leben 職業にのみ生きる」という例句がありました。これは今読んでいるnur dem Staate lebtenとまったく同じ形です。これを先ほどの主語に加えてそのままあてはめてみると「人々が国家にのみ生きる」という意味になりそうです。この3格には先週やった利害の3格の意味が入っていそうですから、これをもっとはっきり言うと「人々がただ国家のためにのみ生きる」という訳になるでしょう。さらに先ほど抜かしたdurch keine Privatsorgeの訳を加えましょう。Privatsorgeという単語は辞書に載っていませんでしたが、Privat○○という単語がたくさんありますので、この単語はPrivatなSorgeという意味だと推測できます。英語から類推すると大外れすることがあって怖いのですが、他のPrivat○○という単語を見ても、この場合かなりはっきりと「プライベートな」という意味だろうと思われます。ではSorgeはなんでしょうか？「心配事、懸念、不安、気がかり」とあります。Privatsorgeは「個人的な心配事」という意味に違いありません。durch keineのkeineは否定冠詞ですから、durch Privatsorgeの反対の意味に訳します。durchの意味は「～を通じて」ですから「個人的な心配事を通じて」の反対で「個人的な心配事を通じることなく」がこの句の意味です。ではこれを先ほどのStaateの部分と適当にくっつけてみましょう。この節は、

人々が個人的な心配事を通じることなく、ただ国家のためにのみ生きること

という訳でどうでしょうか。


節と節の結びつきを考える
これで三つの節全てに暫定的な訳らしきものができあがりましたので並べてみましょう。

Lykurgの計画がesをbringenした。
所有物に対して愛着を感じていることが祖国に対して愛着を感じていることに徹底的に劣っていたということ
人々は個人的な心配事を通じることなく、ただ国家のためにのみ生きること

実を言えば、冒頭に示したような状態の人がここまで節ごとに訳すことができていたらものすごく頑張った部類に入ると思うのですが、もう少しがんばってみましょう。今ほおってある問題は主に二つ、最初の節のbachte es mit sichの意味と、最初の節と二つのdaß節とのつながりです。じっくり全体を眺めていると、主節＋daß節＋daß節という全体構造のうち、二つ目のdaßはただのdaßではなく、und daß となっているのが目に入りました。この並列接続詞undは二個目のdaß節を一個目のdaß節と同等の資格で結びつけていると考えると、全体とも何かつながりが作れるかもしれません。文法規則は知りませんが、「daß～, und daß～」という反復構造を見つけました。

最初の節の動詞brachteの意味を決めましょう。さっきのようなlebenのようにうまくそのまま当てはまる例句はないかと思ってまたbringenの項を延々と読んでみます。すると項目の3列目くらいにやっと「et4＋mit sich3～ 必然的に･･･を伴う、…がつきものである」という句が載っていて、「Die Jahre bringen es mit sich, daß... 年をとるとどうしても～ということになる」という例句が載っていました。et4は名詞の4格を表していますが、es は中性4格の代名詞として扱えるので、最初の節の訳は「Lykurgの計画は必然的にesを伴った」という訳に進化させておきましょう。

ではこのesはどういう意味でしょうか？「それ」と訳してもなんの解決にもなりません。また辞書に関係ありそうな項目はないか見てみます。

ドイツ語の学習辞書

外国語学習法のページ

境先生のサイト

米井先生のサイト

ドイツ語の辞書

辞書案内

ドイツ語の辞書を選ぶときにはどんなことに気をつけたらよいでしょうか

ﾄﾞｲツ語の辞書

ドイツ語の辞書について

学習辞典にはこんなのがあります

ドイツ語辞書の紹介

授業関連雑想

評価方針：多様性・一貫性を保つ、グループ・個人のバランス、出席、
前期の予定：

学習日誌

いちばん最初の回；
方針説明
予定説明
ツール紹介


後期：企画を立てさせる？
「正直言って、全員のオリジナルの一文一文は見られない」


たとえば、卒論を書くとして、引用ひとつとっても、孫引きとオリジナル引用じゃ説得力がちがうわけです！

あと、来年は制度的にドイツ語のクラス引き継がれないから、ある意味気楽なわけ。やりたいことやろうよ、みたいな。


日本人同士、ドイツ語しばりでしゃべる、って結構楽しい。

合宿の紹介。


*******************************
これから2学期やることについて。
自己紹介）
試験・成績・出席・日程について、共同担当について
このコースの狙い：
そつなく訳せるようにすること。（読解力＝訳せることとする）
テキスト：なぜこれを選んだか。リンザーについて。
辞書。発音。発音記号。アクセント、アハ音イヒ音、ウムラウト
wとb,
rとl
伸ばす音詰まる音　シュプラーヘ？シュプラッヘ？
Rhythmus der Saetze

関口先生の本

語彙をどう増やすか
連想で。なんていうんだろう？を重ねていく。


イメージ検索
フレーズ検索

ムードル
学習方法・ブリーフィング
方針を立てる。

分からないとき？＞仮説を立てる。こうだからこう、と主張する。

音読を聞いて、どれくらいできるか見れる。


突然読ませる法
カフカ；変身
ホフマン；スキューデリ夫人
グラス；ブリキの太鼓
ゲーテ；
マン：魔の山
クライスト：チリの地震

IPA発音記号フォントをダウンロードできるサイト

http://www.phon.ucl.ac.uk/home/wells/fonts.htm

Deutsche Literatur

E. T. A. Hoffmann
Das Fräulein von Scuderi
Eine Erzählung aus dem Zeitalter Ludwigs XIV.

In der Straße St. Honoré war das kleine Haus gelegen, welches Magdaleine von Scuderi, bekannt durch ihre anmutigen Verse, durch die Gunst Ludwigs XIV. und der Maintenon, bewohnte.
Spät um Mitternacht – im Herbste des Jahres 1680 – wurde an dieses Haus hart und heftig angeschlagen, daß es im ganzen Flur laut widerhallte. – Baptiste, der in des Fräuleins kleinem Haushalt Koch, Bedienten und Türsteher zugleich vorstellte, war mit Erlaubnis seiner Herrschaft über Land gegangen zur Hochzeit seiner Schwester, und so kam es, daß die Martiniere, des Fräuleins Kammerfrau, allein im Hause noch wachte. Sie hörte die wiederholten Schläge, es fiel ihr ein, daß Baptiste fortgegangen und sie mit dem Fräulein ohne weitern Schutz im Hause geblieben sei; aller Frevel von Einbruch, Diebstahl und Mord wie er jemals in Paris verübt worden, kam ihr in den Sinn, es wurde ihr gewiß, daß irgend ein Haufen Meuterer, von der Einsamkeit des Hauses unterrichtet, da draußen tobe, und eingelassen ein böses Vorhaben gegen die Herrschaft ausführen wolle, und so blieb sie in ihrem Zimmer zitternd und zagend und den Baptiste verwünschend samt seiner Schwester Hochzeit. Unterdessen donnerten die Schläge immer fort, und es war ihr, als rufe eine Stimme dazwischen: So macht doch nur auf um Christus willen, so macht doch nur auf!


Franz Kafka
Die Verwandlung

Als Gregor Samsa eines Morgens aus unruhigen Träumen erwachte, fand er sich in seinem Bett zu einem ungeheueren Ungeziefer verwandelt. Er lag auf seinem panzerartig harten Rücken und sah, wenn er den Kopf ein wenig hob, seinen gewölbten, braunen, von bogenförmigen Versteifungen geteilten Bauch, auf dessen Höhe sich die Bettdecke, zum gänzlichen Niedergleiten bereit, kaum noch erhalten konnte. Seine vielen, im Vergleich zu seinem sonstigen Umfang kläglich dünnen Beine flimmerten ihm hilflos vor den Augen.
»Was ist mit mir geschehen?«, dachte er. Es war kein Traum. Sein Zimmer, ein richtiges, nur etwas zu kleines Menschenzimmer, lag ruhig zwischen den vier wohlbekannten Wänden. Über dem Tisch, auf dem eine auseinandergepackte Musterkollektion von Tuchwaren ausgebreitet war - Samsa war Reisender - hing das Bild, das er vor kurzem aus einer illustrierten Zeitschrift ausgeschnitten und in einem hübschen, vergoldeten Rahmen untergebracht hatte. Es stellte eine Dame dar, die mit einem Pelzhut und einer Pelzboa versehen, aufrecht dasaß und einen schweren Pelzmuff, in dem ihr ganzer Unterarm verschwunden war, dem Beschauer entgegenhob.



Heinrich von Kleist
Das Erdbeben in Chili

In St. Jago, der Hauptstadt des Königreichs Chili, stand gerade in dem Augenblicke der großen Erderschütterung vom Jahre 1647, bei welcher viele tausend Menschen ihren Untergang fanden, ein junger, auf ein Verbrechen angeklagter Spanier, namens Jeronimo Rugera, an einem Pfeiler des Gefängnisses, in welches man ihn eingesperrt hatte, und wollte sich erhenken. Don Henrico Asteron, einer der reichsten Edelleute der Stadt, hatte ihn ungefähr ein Jahr zuvor aus seinem Hause, wo er als Lehrer angestellt war, entfernt, weil er sich mit Donna Josephe, seiner einzigen Tochter, in einem zärtlichen Einverständnis befunden hatte. Eine geheime Bestellung, die dem alten Don, nachdem er die Tochter nachdrücklich gewarnt hatte, durch die hämische Aufmerksamkeit seines stolzen Sohnes verraten worden war, entrüstete ihn dergestalt, daß er sie in dem Karmeliterkloster unsrer lieben Frauen vom Berge daselbst unterbrachte.
Durch einen glücklichen Zufall hatte Jeronimo hier die Verbindung von neuem anzuknüpfen gewußt, und in einer verschwiegenen Nacht den Klostergarten zum Schauplatze seines vollen Glückes gemacht. Es war am Fronleichnamsfeste, und die feierliche Prozession der Nonnen, welchen die Novizen folgten, nahm eben ihren Anfang, als die unglückliche Josephe, bei dem Anklange der Glocken, in Mutterwehen auf den Stufen der Kathedrale niedersank.



Günter Grass, Die Blechtrommel

Der weite Rock
Zugegeben: ich bin Insasse einer Heil- und Pflegeanstalt, mein Pfleger beobachtet mich, läßt mich kaum aus dem Auge; denn in der Tür ist ein Guckloch, und meines Pflegers Auge ist von jenem Braun, welches mich, den Blauäugigen, nicht durchschauen kann.
Mein Pfleger kann also gar nicht mein Feind sein. Liebgewonnen habe ich ihn, erzähle dem Gucker hinter der Tür, sobald er mein Zimmer betritt, Begebenheiten aus meinem Leben, damit er mich trotz des ihn hindernden Guckloches kennenlernt. Der Gute scheint meine Erzählungen zu schätzen, denn sobald ich ihm etwas vorgelogen habe, zeigt er mir, um sich erkenntlich zu geben, sein neuestes Knotengebilde. Ob er ein Künstler ist, bleibe dahingestellt. Eine Ausstellung seiner Kreationen würde jedoch von der Presse gut aufgenommen werden, auch einige Käufer herbeilocken. Er knotet ordinäre Bindfäden, die er nach den Besuchsstunden in den Zimmern seiner Patienten sammelt und entwirrt, zu vielschichtig verknorpelten Gespenstern, taucht diese dann in Gips, läßt sie erstarren und spießt sie mit Stricknadeln, die auf Holzsöckelchen befestigt sind.


Josef Freiherr von Eichendorff
Aus dem Leben eines Taugenichts
Erzählung (1826)

Erstes Kapitel
Das Rad an meines Vaters Mühle brauste und rauschte schon wieder recht lustig, der Schnee tröpfelte emsig vom Dache, die Sperlinge zwitscherten und tummelten sich dazwischen; ich saß auf der Türschwelle und wischte mir den Schlaf aus den Augen; mir war so recht wohl in dem warmen Sonnenscheine. Da trat der Vater aus dem Hause; er hatte schon seit Tagesanbruch in der Mühle rumort und die Schlafmütze schief auf dem Kopfe, der sagte zu mir: «Du Taugenichts! da sonnst du dich schon wieder und dehnst und reckst dir die Knochen müde und läßt mich alle Arbeit allein tun. Ich kann dich hier nicht länger füttern. Der Frühling ist vor der Tür, geh auch einmal hinaus in die Welt und erwirb dir selber dein Brot.» - «Nun», sagte ich, «wenn ich ein Taugenichts bin, so ists gut, so will ich in die Welt gehen und mein Glück machen.» Und eigentlich war mir das recht lieb, denn es war mir kurz vorher selber eingefallen, auf Reisen zu gehen, da ich die Goldammer, welche im Herbst und Winter immer betrübt an unserm Fenster sang: «Bauer, miet mich, Bauer, miet mich!» nun in der schönen Frühlingszeit wieder ganz stolz und lustig vom Baume rufen hörte: «Bauer, behalt deinen Dienst!»


Johann Wolfgang von Goethe
Die Leiden des jungen Werthers

Wie froh bin ich, daß ich weg bin! Bester Freund, was ist das Herz des Menschen! Dich zu verlassen, den ich so liebe, von dem ich unzertrennlich war, und froh zu sein! Ich weiß, du verzeihst mir's. Waren nicht meine übrigen Verbindungen recht ausgesucht vom Schicksal, um ein Herz wie das meine zu ängstigen? Die arme Leonore! Und doch war ich unschuldig. Konnt' ich dafür, daß, während die eigensinnigen Reize ihrer Schwester mir eine angenehme Unterhaltung verschafften, daß eine Leidenschaft in dem armen Herzen sich bildete? Und doch – bin ich ganz unschuldig? Hab' ich nicht ihre Empfindungen genährt? Hab' ich mich nicht an den ganz wahren Ausdrücken der Natur, die uns so oft zu lachen machten, so wenig lächerlich sie waren, selbst ergetzt? Hab' ich nicht – o was ist der Mensch, daß er über sich klagen darf! Ich will, lieber Freund, ich verspreche dir's, ich will mich bessern, will nicht mehr ein bißchen Übel, das uns das Schicksal vorlegt, wiederkäuen, wie ich's immer getan habe; ich will das Gegenwärtige genießen, und das Vergangene soll mir vergangen sein. Gewiß, du hast recht, Bester, der Schmerzen wären minder unter den Menschen, wenn sie nicht – Gott weiß, warum sie so gemacht sind! – mit so viel Emsigkeit der Einbildungskraft sich beschäftigten, die Erinnerungen des vergangenen Übels zurückzurufen, eher als eine gleichgültige Gegenwart zu ertragen.

Wheee!

ダブルトールヘーゼルナッツラテウィズホイップヤサイマシマシニンニクカラメ

ダブルトールヘーゼルナッツラテウィズホイップヤサイマシマシニンニクカラメ

参考サイト集

http://conjd.cactus2000.de/showverb.php?verb=schlafen
er würde geschlafen haben

実験授業


研究支援という上位の部分と、実験授業およびその準備段階のこととを、総合的にみる形にする。


先生：アルク風に行う授業

さん：調理場所等を確保できればやれる。他大学の学生の参加是非

さん：一月に発表。その後の実行の予定についてフィックスする



次回ミーティング1月16日

--
月15日開講「ドイツ語ベーシック」に関する雑感
講師：アシスタント：
参加者：６名～９名

前半：
最初は、参加者の緊張がとれず、雰囲気が温まらないうちに急に始まったので、話す能力のみきわめもかねて自己紹介があればよかった。Ich heisse....で名前を言うだけでもかなり効果はある。

中盤：注目すべきだと思ったのは「日本の甘味を紹介できますか？」という問いに対する学習者の反応で、やはり、限られてはいても自分の持っている語彙でなにか言おうとするときの彼らの集中力は非常に高い。
Janaが知らないことを学習者のほうが教えようとする時、言語が「真正」に使用される状況が生まれるので、言語とその周辺能力が試されると同時に実際に使う面白さが出てくる。


後半：人が増えてざわついた。再度難しく感じられたとき；単語を言うのをせかす、語尾を直す


語尾を直すこととDemotivierungについて

電子辞書の使用について:
全体に下を向いてて、ライヴ感が損なわれている。単語が分かって便利ではあるが、使用を想定するならば、


今後Basicを開催するとして、
学習者が興味あることを言う -/説明する課題
自分が持ってきた画像を説明・形容する（cf.ＵＣＴＰ）
言語交換の形をとる

ワークショップ案

名前とクラップ
空想のボール
体の部分を言いながら、まわしていく
「マゾム」：プレゼント回し

カードの神経衰弱

ジブリッシュ（失敗した

伝言ゲーム

げらげら作文

mpeg編集

http://www.katch.ne.jp/~kakonacl/douga/mpeg_cut/mpeg_cut.html

追加の表現 darüber hinaus

darüber hinaus
（追加）さらにまた、

パソコン周辺整理術

パソコン周辺整理術

よい子が育つ政治家発言かるた

「遠足でバスを使わせない、お寺で３～５時間座らせる等の『我慢の教育』をする」。「我慢」が彼らのキーワードらしく、議事録にも多数出てくる。この修行がやがて実を結べば、「リストラ・首切りを我慢する」「徴兵制を我慢する」立派な日本人が続々と誕生するにちがいない。
「地域の偉人の副読本を作成・配布する」。

ためになる！よい子が育つ政治家発言かるた

やはり印象に残る発言では麻生太郎と武部勤が群を抜いています。まさに天賦の才。
柏村武昭とか小林よしのりとかは小物だしいまさらって感じですが、柏村は鳥越俊太郎に言い負かされて生放送なのに「ぐッ」って黙っちゃってたのが印象的だったので、小林はいまだにゴーマニズム宣言とか鵜呑みにしてる若者が多いのでそれぞれ等外ではいっております。石原慎太郎は数も質もトップクラスだったのですが名前が長く語呂が悪いので残念ながら多くが選に漏れたかたちとなりました。




あ　アルツハイマーあそうたろう
い　いち字で言うとあべしんぞう
う　うち首獄門こうのいけよしただ
え　
お　おとうとです息子ですたけべつとむ

か　かみの国のもりよしろう
き　ぎょうざの秘密こうむらまさひこ
く
け　げんきが一番おおたせいいち
こ　こくみんがアホなんですかめいしずか

さ　さんごくじんを警戒いしはらしんたろう
し　しょうひしゃやかましおおたせいいち
す　
せ　せいじ的ガス室かめいしずか
そ　そうし改名あそうたろう
そ　そがさん死んだといしはらしんたろう

た　だんそん女卑の地たけべつとむ
ち　ちょうせんを抑える核ひらさわかつえい
つ　
て　でんきがなければもりよしろう
と　ともだちいっぱいはとやまくにお

な　ながさきの少女は元気いのうえきいち
に　にっぽんは良い事もしたえとうたかみ
ぬ　ぬすっとは牢屋にますぞえよういち
ね　ねんきん問題は戦争で解決ふくだやすお
の　

は　はんにち分子かしむらたけあき
ひ　ひげきのヒーローひらぬまたけお
ふ　ふゆかいですからもりやままゆみ
へ　ベルトコンベヤはとやまくにお
ほ　ほっかいどう新幹線たけべつとむ

ま　まだまだ生きるぞおくのせいすけ
み　みずにこだわりまつおかとしかつ
む　むとうはは寝てろよもりよしろう
め　めんきょ剥奪なかがわしょういち
も　もうほうそうですあかぎのりひこ

や　やすくに参拝やすおかおきはる
ゆ　ゆうじ法制
よ　ようちな米国あそうたろう

ら　らち被害ご遺族ふくだやすお
り　りとるぼーいは仕方ないきゅうまふみお
る　
れ　
ろ　ろしあの選手こけてうれしいこさかけんじ

わ　わかものを徴兵ひがしこくばるひでお
を　
ん



か　かいほう戦争こばやしよしのり
き　きむじょんいるに感謝あそうたろう
し　しにんに口なしいぶきぶんめい
し　しこう停止ふるたちいちろう
と　とういつ教会やすおかおきはる

や　やまだ洋行

7月2日

幹事会＞6時から22時、研究補助員の活動が不明瞭との声に、ＰＲしていこうとの姿勢
次回7月17日

ビデオカメラ、ＭＰ３レコーダ、使用法、説明簡単に。

7月2日

幹事会＞6時から22時、研究補助員の活動が不明瞭との声に、ＰＲしていこうとの姿勢
次回7月17日

ビデオカメラ、ＭＰ３レコーダ、使用法、説明簡単に。

Common European Framework of Reference

ヨーロッパ言語共通参照枠
Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen (CEFR) - Überblick

多読の定義

多読の定義

1つに定まってはいない
学習者の言語能力の範囲内にある読みたい本を，
広範囲な話題に関する多様な教材のなかから選び，
辞書の使用は最小限にとどめつつ，
できるだけ多く読む
デイ／バンフォード（2006：9f.）

精読（intensive reading）が形式（form）に注目する読み方であるのに対し，意味（meaning）に注目する読み方

学習目標の言語に触れる量を増やすことも重視される

ドイツ語学習者は概してその学習歴が英語学習歴より短く，それゆえ学習者のもつ語彙数が英語の場合と比較して少ない
学習者向けのリーダーの刊行点数が，英語に比べてはるかに少ない

リーディング チュウ太

リーディング チュウ太
http://language.tiu.ac.jp/

ぼくはシュティラーではない

ぼくはシュティラーではない！――この刑務所に引き渡されて以来（刑務所のことは別にまた書くことになるだろう）、くる日もくる日も、ぼくはそう言い、そう誓い、ウイスキーを要求して、いっさいの供述を拒んでいる。
――――マックス・フリッシュ『ぼくはシュティラーではない』

『エズミに捧ぐ』より

「いつもはわたし、すごい交際家というんじゃありませんのよ」彼女はそんなことを言うと、その交際家という言葉の意味がわかったかどうかを確かめるように私の顔を見やった。しかし私はいずれかに推定できるような表情は示さなかった。「わたしがあなたのところへ参りましたのはね、ただもう、あなたが、とーっても淋しそうだなあって、そう思ったからですわ。あなたのお顔、感覚がすごく鋭そう」
私は彼女の言うとおりだと言った。実際私は淋しかったのだ、彼女が来てくれたことをとてもうれしく思っているのだ、と、そう言った。
――――サリンジャー『エズミに捧ぐ』

10月26日金曜5限 ドイツ語教育法 境一三

Konstruktiver Methodenpool

Wikipedia.de コメニウス

Carrell. P. T. による質問紙

英語が苦手な日本人高校生の英文読解における問題点

論文２

創聖のアクエリオン

創聖のアクエリオン全編


初音ミク『みくみくにしてあげる』

略語

ADHD:Attention Deficit/Hyperactivity Disorder
PTSD:Posttraumatic Stress Disorder

読書会の軌跡

ケラー　村のロメオとユーリア
ホフマン　スキューデリ嬢
マン　トリスタン
ハイン　松葉杖
アイヒェンドルフ　大理石像
ビュヒナー　レンツ
シラー　運命の戯れ
シュティフター　石乳
ケラー　三人の律儀な櫛屋
ヴァーグナー　ベートーヴェン巡礼
ゲーテ　新メリュジーヌ
ハイネ　フローレンツの夜

ケロロ・イタリアーノ

ケロロ軍曹イタリア語版オープニング


ケロロ軍曹イタリア語版予告編


Feldwebel Keroro
Oberfeldwebel Kururu
Unteroffizier Giroro
Stabsgefreiter Dororo
Schütze Tamama

『ジャッキー・チェンの酔拳』による酔八仙

呂洞賓（ロイ・ドンピン）：この仙人は酔って怪力を導く
鉄拐李（テッ・グアイリー）：片足でも驚異の脚力
漢鐘離（ハン・ツォンリー）：よろめきつつ酒壷を担ぐ
藍采和（ラン・ツォイウー）：酒を飲みつつ腰を打つ
張果老（チャン・グォロー）：酒壷を投げ続けて蹴る
曹國舅（ツォー・ゴッカウ）：酒を飲み喉を掴む
韓湘子（ハン・シャンツー）：横笛を持ちつつ攻撃
何仙姑（ホゥ・シンウー）：腰を振り扇情的な動き

ゲーテの言葉

Des Menschen Wert kann niemand erkennen, Der nicht selbst Hitze und Kälte litt.
自ら暑さ寒さに苦しんだことのない者に人間の値打ちが分かる者はいない。

日本の具体詩

新国誠一　車
no tilte
雨
反戦

建畠晢　「日本の視覚詩の運動について --- VOU と ASA を中心に」

グラスへの反応

ジョン・アーヴィング　「グラスは私にとってヒーローなのです」

サルマン・ラシュディ　「残念ではあるが、若気の至りの過ちだ」

レフ・ヴァウェンサ　「名誉市民号を返却すべきだ」

私は懺悔を聞いてあげる神父ではない(17.08.2006)Der Tagesspiegel

webquestの例

Webquestの例：架空の惑星を設定しそれについて説明する
2006年 12月 14日(木曜日) 11:59 - Ezura 江面 Kaisei 快晴 の投稿
作成：吉村さん・江面
「もし太陽系にもうひとつ惑星があるとしたらどこにどのようなものがありえるか、考えなさい」
対象：文学部の二年生

教員の準備するもの：リンク集・解答フォームを用意する
惑星基本データ（地球からの距離・組成・質量・公転周期など）
（質問を用意しておいて、それについて文章で答えさせる）
（準）テンプレートを示す。サイトの読み方/情報の抜き出し方などを示唆する。

１こま目：どのような用意・設備・条件が必要かグループディスカッションして考える。（リンク集にあるサイトを見せて、どのような語彙が必要かを具体的に想定してもらう）
その内容を表現するのに必要な語彙、特定のテーマについて必要な語彙はなにか、
宿題：テーマを決め、それに関する作文に必要な表現・単語などに関する共同の語彙集を作る。

２こま目：語彙集に集めた表現をもとに共同で発表のための作文をする。小発表・質問によって発表内容の形成をうながす。
宿題：発表原稿を作る。

（「もう一こま、修正・添削のフェイズをいれるべき」）

３こま目：発表する。質問を義務とする。
宿題：ほかのグループの評価をする。

linkssammlung

Grundschuldatenbank

Planetenkunde

Sonnensystem

Glossar

和独 de.

語彙集構築wiki例

Planetenkundeを参照に、架空の惑星について説明しなさい。

（「レーゼストラテギーを英語などでも習ったかどうかも大いに影響すると思う」）


四人グループを想定）一人一項目を執筆する。

名前とその由来
大気・気温・気候
サイズ・公転周期自転周期
地表（外見的特徴）・組成（岩？ガス？）
（ドイツ語で項目名を与えておく）

表を埋め、そのデータについて３～５行くらいの説明文を書いてもらう。

相談しながら整合性を持った説明をするよう心がけさせる。

（全体での発表はなくてもよい。ハンドアウトを渡して、それに対する質疑応答のフェイズだけでも。）


評価

各項目に整合性があるか
わかりやすいか
ほかのグループからの質問に答えられていたか。

11月30日境先生講義

ティップス先生の授業日誌
ウェブクエスト
ユーロ・ニューティーチャーサバイバル
吉村さん・火星に住むには
ロメオとユリエット

What is a task?

What is a task?
A task is an activity "where the
target language is used by the
learner for a communicative
purpose (goal) in order to
achieve an outcome."

Jane Willis

 

CEF（日本語）PDFファイル 

言語交換Wiki

Amateur - Lasse Gjertsen

鴨居玲

鴨居玲
1982年 私 

スルバラン
神の仔羊

ヴィデオカンファレンツ用メモ

Wiki

猫：大納言の姫君

BBCニュース：偽司祭

同上：医学都市伝説による紹介

Japannet

Japannet

sehr schicke Seite von Wallpaper

Decision Bell

Coma Design>

語学に関するサイト

jok's page

http://www.pocus.jp/index.shtml


奥山さん：塾高のテスト
いくつものタスクを同時にやらなければならないと、短くても負荷が大きくなる。
「強調しなさい」の問題。後ろにきているだけでnach Hamburgが強調されたわけにならにのか？テーマ文の構造として。

試験範囲が広くて詰め込んである。